Hamida

ZAŠTO JE VAŽNO ČITATI DJETETU NAGLAS OD NAJRANIJEG UZRASTA?

ZAŠTO JE VAŽNO ČITATI DJETETU NAGLAS OD NAJRANIJEG UZRASTA?
Decrease Font Size Increase Font Size Text Size Print This Page

Da ne bude zabune, izuzetno je važno čitati deci svih uzrasta, a ne samo najmlađima.

 

Mnogi važni dokumenti i strategije vezane uz čitanje naglašavaju da je upravo metoda glasnog čitanja ključna za razvijanje čitateljskih navika i kasniji uspeh u školi i opšti uspjeh u sticanju znanja i veština. Glasno čitanje deci često služi i prevenciji poteškoća u čitanju koje se mogu javiti već u najranijem uzrastu. Da ne bude zabune, izuzetno je važno čitati deci svih uzrasta, a ne samo najmlađima.
Evo nekoliko činjenica zašto je važno čitanje naglas te savjeta i ideja za sprovođenje glasnog čitanja deci najmlađeg uzrasta:

  • Glasno čitanje stavlja knjige u središte pažnje i predstavlja ih kao izvore prijatnog, vrednog i uzbudljivog iskustva. Deca, koja od najranijeg uzrasta nauče vrednost knjiga, najčešće postanu vrsni samostalni čitaoci.
  • Glasno čitanje pomaže deci da povežu ono što vide, čuju i pročitaju. Glasno čitanje odraslih deci proširuje rečnik i opšte znanje.
  • Glasno čitanje omogućava roditeljima, bakama i dekama, braći i sestrama, učiteljima, rodbini i prijateljima da budu čitalački uzori deci. Na taj se način njihova ljubav prema knjizi lako prenosi na decu.
  • Glasno čitanje deci otkriva literaturu koju možda nikada sami ne biste otkrili, poput poezije, kratkih priča…
  • Glasno čitanje omogućava deci upoznavanje s književnim jezikom koji se znatno razlikuje od svakodnevnog govora, ili jezika koji se čuje na televiziji, pročita u novinama ili čuje u filmovima. Na taj način deca bolje razumeju složene rečenične strukture.
  • Glasno čitanje omogućava deci maštanje o ljudima, mestima, vremenima i događajima koje nisu upoznali ili doživeli.
  • Glasno čitanje stvara vezu između deteta i odraslog koji mu čita, što im osigurava zajedničke teme za razgovor. Govorenje i razgovor pomažu u razvoju veština čitanja i pisanja.
  • Glasno čitanje pomaže razvoju kognitivnih sposobnosti kroz razgovore o pročitanom.
  • I na kraju, ali ne i manje važno – glasno čitanje je zabavno!

 

Čitanje u porodici

  • Glasno čitanje u porodici može postati ritual tokom detetovog odrastanja.
  • Glasno čitanje može postati aktivnost koja zbližava tinejdžere i mlađu braću i sestre. Bake i dede, ujne i ujaci, tete i stričevi i bliži i dalji rođaci mogu čitati deci dok s njima provode vreme. Tako se jednostavno mogu stvoriti nove prilike za glasno čitanje deci svih uzrasta.

 

Kada čitati

  • Čitati naglas treba kada odgovara svim učesnicima čina čitanja: ujutro, poslepodne, uveče, bilo da se radi o tačno određenom terminu ili je reč o spontanom čitanju – kada su i dete i odrasli raspoloženi za priču – a to se može odvijati u autu, u lekarskoj čekaonici, u autobusu, u gradu, u parku, na izletu…

 

Trajanje čitanja

  • Čitati treba onoliko dugo koliko deca žele da slušaju. Decu ne treba prisiljavati na slušanje priče. S vremenom deca razvijaju koncentraciju pa se vrijeme slušanja priče produžava. Samo 15 minuta glasnog čitanja dnevno pomaže celokupnom detetovom razvoju.
  • Neka deca vole slušati priču dok crtaju ili se igraju nekom igračkom pa je i to preporučljivo.

 

Čitanje naglas deci od rođenja

Čitajte deci naglas od rođenja kako bi ona…

  • …mogla povezati čitanje i knjige s prijatnim osjećanjima.
  • …mogla čuti zvukove, rime i reči.
  • …mogla koristiti svoja čula sluha, vida i dodira.
  • …mogla stvarati zvukove – od gugutanja do reči.
  • …mogla pokazati na sliku, a osoba koja čita imenovati to što dete pokazuje.
  • …počela razumevati da slike prikazuju određene predmete iz njihove okoline.
  • …naravno – mogla uživati u glasnom čitanju!

 

Ideje kako čitati detetu

  • Uzmite dete u krilo i to tako da ono može gledati slikovnicu.
  • Igrajte se rečima, stvarajte rime, pevajte, uključite ime deteta u priču ili pesmu jer deca to vole.
  • Dete će hteti ds dira, hvata, okusi slikovnicu, jer dete tako uči i upoznaje svet oko sebe, pa mu možete dati igračku koju će držati dok zajedno čitate.
  • Ne zamarajte se brojem pročitanih stranica. Nekada ćete pročitati jednu ili dve stranice. S vremenom će taj broj porasti.
  • Neka dete slobodno okreće stranice. Možda će detetu biti zanimljivija sama knjiga od čitanja. Dopustite mu da se poigra s knjigom.
  • Obavezno pokazujte ono o čemu govorite, opisujte šta se događa na slikama.
  • Uključite dete u priču. Postavljajte pitanja: Što je ovo? Gdje je nešto na slici? I pričekajte da dijete odgovori ili pokaže.
  • Podstaknite dete da se uključi u priču – neka oponaša zvukove ili glasove životinja ili neka ponavlja za vama rimu.
  • Zadržite se na stranici koliko god je potrebno i koliko god se detetu sviđa, ali ukoliko se detetu više ne sluša, ostavite knjigu sa strane.

Glasno čitanje aktivnost je koja uključuje celu porodicu – roditelje, bake i deke, braću i sestre, rođake, ali i prijatelje. Izuzetno je važno za razvoj kognitivnih sposobnosti dece, a osobama koje su uključene u glasno čitanje deci, osigurava čvrstu vezu s detetom.

Izvori
1. Koralek, D. Reading aloud with children of all ages.www.communityplaythings.com/resources/articles/reading/readingaloud.html (17-03-2013)
2. Polette, K. Reasons to read aloud to children. www.education.com/reference/article/reasons-read-aloud-children (17-03-2013)

Preuzeto sa sajta Čitaj mi!

Share This Post

Google1

Komentariši

Vaša email adresa neće biti objavljivana. Neophodna polja su označena sa *